子どもとの時間（1）小学校１年（反対語）

「いやいや、Kちゃん、そうじゃなくてね、…う〜んと、例えばね、ゾウさんは重い。ネズミさんは？」と尋ねると、「かるい！」と元気よく答えました。「そうそう！そしたらね、『ウサギとカメ』のウサギさんは？」「はやい！」「そうだね。じゃあ、カメさんは？「おそい！」と得意そうに答えました。そして、最初に書いていた答えを消しゴムでゴシゴシ消し始めたのでした。

なんだ…ちゃんと答えられるじゃない。そりゃあね、あれだけ絵本読んできたんだものね、と私はひとり、悦に入ってたのに、子どもの②の解答欄に「かめ」とあるのを見つけてしまったのでした。

またしても頭の中が？？？となった私は、国語の教員としてここでひるむわけにはいかず、「あのね、Ｋちゃん、『何が』を答えるんじゃなくて『どんなふう』を答えるんだよ」と発問し直して、やっと正解に辿り着いたのでした。

思えば、あの頃から発想が人と違ってたのね…この子…。

但し、後日、このエピソードは高校生に品詞を教えるときに、「…今の話の、『何が』と『どんなふう』の品詞はそれぞれ何？」というように使わせていただきました。…転んでもタダじゃ起きないママでした。